La méthode
Cette approche se fonde sur une synergie constante entre divers champs du savoir, penseurs et paradigmes théoriques.
La progression s’appuye sur l’analyse croisée, le débat intellectuel et la transposition de concepts.
Un principe né dans un secteur est confronté à un autre, testé, modulé ou écarté au fil de la réflexion.
Ainsi, neurosciences, phénoménologie, épistémologie et intelligence artificielle ne sont pas traitées en silos, mais comme des prismes complémentaires visant à éclaircir des enjeux transversaux : l’émergence, le devenir, l’ipséité, la temporalité et la perception consciente.
Les références académiques mobilisées ne visent pas à clore le débat.
Leurs thèses dialoguent, se heurtent ou se renforcent mutuellement dans une architecture intellectuelle dynamique.
Les compagnons du projet ne sont pas convoqués pour fournir une réponse définitive. Leurs idées sont mises en relation, parfois en accord, parfois en désaccord.
L’intelligence artificielle intervient comme un outil de dialogue, de recherche, de comparaison et de mise en forme. Elle aide à faire circuler les idées, mais elle n’est ni arbitre ni autorité.
La méthode consiste ainsi à suivre ce qui apparaît progressivement au cours du travail, plutôt qu’à imposer dès le départ une théorie déjà construite.
Étape 01
Poser la question
Comment penser l’émergence sans la réduire à une seule discipline ?
Le point de départ consiste à formuler une question assez ouverte pour être examinée depuis plusieurs domaines.
Il ne s’agit pas de chercher immédiatement une réponse, mais de définir un problème commun à partir duquel les différentes approches pourront dialoguer.
Mettre les domaines en relation
Étape 02
Une même question est examinée depuis plusieurs points de vue : neurosciences, phénoménologie, philosophie des sciences et intelligence artificielle.
Le but n’est pas de les fusionner, mais de repérer les rapprochements, les écarts et les tensions entre leurs concepts.
C’est dans ces passages d’un domaine à l’autre que peuvent apparaître des idées nouvelles.
Étape 03
Faire dialoguer les auteurs
Les compagnons du projet sont mis en présence autour d’une même question.
Leurs idées peuvent se compléter, se contredire ou déplacer le problème initial.
Ces confrontations prennent la forme de dialogues et de joutes : elles servent à faire apparaître les points de tension, mais aussi les rapprochements inattendus.
Mettre les idées à l’épreuve
Étape 04
Une idée n’est pas retenue parce qu’elle paraît séduisante. Elle doit pouvoir résister au déplacement, à la comparaison et à la contradiction.
Elle est reprise dans plusieurs contextes, confrontée aux autres auteurs et replacée dans les différents domaines du projet.
Certaines idées sont abandonnées. D’autres se transforment. Quelques-unes deviennent alors des fils conducteurs.